Ребенка, первоклассника хотят оставить на второй год...

[oxymix]

Ситуация следующая.

Мой ребенок 21 октября 2011 года прыгал дома и получил травмы -- закрытый перелом лучевых костей нижней трети со смещением на обеих руках. Был госпитализирован и была проведена операция. Об этом сразу же было сообщено кл. руководителю. На момент выписки с больницы, я позвонила учителю и она сказала, что если ребенок пропускает 40 дней учебы. то его оставляют на второй год, потому что ребенок не усвоил программу первого класса.

Я стала узнавать про это, в РайОО сказали, что ничего подобного, достаточно взять справку ВКК и будут приходить к ребенку домой и заниматься.

До вчерашнего для в школе о нашей проблеме и травме, и что ребенок с 22 октября не посещал школу никто не знал. Учитель не поставила администрацию в известность об этом, нам тоже ни разу не позвонила, даже спросить как дела у ее ученика. 3 ноября во всей школе было посвящение первоклассников в гимназисты, учительница нам даже не позвонила, не сообщила и не позвала, в итоге мой сын пропустил праздник.

Учитель не поставила нас в известность, что можно на основе ВКК обучаться на дому и уже всем родителям одноклассников сказала, что мы остаемся на второй год обучения.

Учительница постоянно при моих звонках и желании поговорить о нашем обучении дальнейшем дает мне заведомо ложную информацию: что никого из учителей нет в школе на каникулах, что нам надо взять ВКК, что директор вдруг срочно уехала в Дубаи ( когда она в городе но на курсах), чтобы я к директору не попала.

Мы оформили в поликлинике по месту жительства справки ВКК и вчера я отнесла их в школу. Завуч начальных классов соответственно с вышеизложенным о нас даже не знала. Я написала докладную на имя директора, изложив всю ситуацию. Обещали, что ребенка никуда не отчислят, на второй год не оставят, потому что ребенок поступил в 1 класс на основании тестирования, набрав очень высокие балы. Ребенок имеет отличную подготовку к школе, идеальное поведение. усидчив, обязателен и имел хорошие оценки по всем предметам на момент травмы.

Вопрос в следующем: действительно ли учитель имеет право на свое усмотрение оставить ребенка на второй год ( аттестация у нас только после нового года начнется)? Куда можно обратиться, чтобы обжаловать обидные для нас действия учителя, чтобы получить от нее официальные извинения.

[Рустам Садыкаев]

Оставить на второй год могут лишь за очень плохую успеваемость, когда у ребенка есть двойки. Учитель начальных классов проводит аттестацию учеников, и если ребенок не успевает, то в праве оставить его на второй год. Однако, если знания ученика высокие, у него нет двоек, то проблем с переходом в сл класс нет. Если Вас не устраивает аттестация учителя, то по заявлению на имя директора, знания Вашего ребенка могут проверить другие учителя. Если имеется справка, то школа не в праве отчислять ребенка

[Гость кларисса]

Оставить на второй год могут лишь за очень плохую успеваемость, когда у ребенка есть двойки. Учитель начальных классов проводит аттестацию учеников, и если ребенок не успевает, то в праве оставить его на второй год. Однако, если знания ученика высокие, у него нет двоек, то проблем с переходом в сл класс нет. Если Вас не устраивает аттестация учителя, то по заявлению на имя директора, знания Вашего ребенка могут проверить другие учителя. Если имеется справка, то школа не в праве отчислять ребенка

В первом классе на второй год не оставят без согласия родителей.

[Гость 787]

нет не оставят так как в любом случае будет заседать ком-я и во -вторых есть же объективная причина ребенок находился на больничном

Изменено 25 Апреля 2012 пользователем Captain Ares
оверквотинг

[ялО]

потому что ребенок поступил в 1 класс на основании тестирования, набрав очень высокие балы. Ребенок имеет отличную подготовку к школе, идеальное поведение. усидчив, обязателен и имел хорошие оценки по всем предметам на момент травмы.

всем известно, что детей берут в школу готовыми,

т.е. школа УЖЕ (как лет шесть точно) читать писать не учит (при чём уметь надо сразу всё на трёх языках: каз, рус, англ)

идя в школу дети обязаны читать 50 слов в минуту, различать геометрические фигуры, знать всех животных, явления природы ну и т.д.

школа вообще ни чего не делает, а только требует

Изменено 25 Апреля 2012 пользователем ялО

[Гость Наталья]

А есть ли такой закон, по которому без согласия родителей ребенка не оставляют на второй год?

У нас такая ситуация, наш сын плохо успевал в школе, так как у него заболевание Сдвг (синдром задержки внимания с гиперактивностью) , диктант он написал на 2, из за этого его оставили на осень. Мы все лето занимались в подготовительном Центре на платной основе, мы состоим на учете у невропатолога, и в данный момент проходим лечение. Наша учительница сказала, что экзамен будет 23 августа, нужно сдать технику чтения, 33 слова в минуту, а самое главное написать диктант. Если мы не сдадим экзамен, то нас, по ее словам оставят на второй год. Врач нам сказала, что нужно обязательно попасть во второй класс, что по ходу лечения, успеваемость ребенка наладится, а если он останится на второй год, то такие дети, тяжело переносят любой стресс, и это может плохо сказаться на его психике, и дальнейшем лечении. Подскажите пожалуйста, как нам быть?

[Гость Илья]

Если ребенка учитель оставляет в первом классе на второй год настаивайте на проверке профессиональной подготовки самого педагога, обычно такая угроза должна охладить пыл слишком бойкой учительницы

[Гость Учитель начальных классов]

Если вам рекомендуют остаться на второй год, значит на то есть основания! И не надо идти на поводу у амбиций! В конце-концов что для вас важнее: действительно обучить ребёнка или удовлетворить своё самолюбие.

Особенно это касается тех, у кого дети с различными диагнозами, о которых родители стараются умалчивать и не информируют даже классного руководителя в начальной школе.

Для "особенных" детей нужна особенная педагогика. Их обучением должны заниматься специально подготовленные для этого люди.

Практически любой строитель может сделать у себя в квартире ремонт, но ни один ОТВЕТСТВЕННЫЙ СПЕЦИАЛИСТ в какой-либо области не возьмётся за чужую работу с гарантией качества! Каменщик не должен заниматься прокладкой элекрики!

Общеобразовательная школа - своего рода конвейер, который "штампует" "стандартных" выпускников из "стандартных" "заготовок". Представьте, что на заводе вам попалась нестандартная болванка. Мастер с ней справится, НО затратит больше личного времени и сделает МЕНЬШЕ запланированного.

Раньше в нашей стране были классы компенсирующего и коррекционного обучения. Там занятия строились с учётом особенностей "нестандартных" учеников, по численности классы были почти вполовину меньше, в них работали люди с высшими квалификациями, за что получали денежные надбавки. Сейчас из-за нехватки учебных помещений и экономии денежных средств такого почти не встретишь. В классе, наполняемостью 25-30 человек (что противоречит нормам РосПотребНадзора), вместо 1-2 "особенных" детей человек 5, требующих индивидуального подхода и внимания. (Ладно, если бы просто сидели, так они мешают окружающим!)

Хочется отметить, что обучение ребёнка в школе обходится государству (а, значит, нам - налогоплательщикам!) примерно тысяч в 30 за год. Государство делает ГосЗаказ, согласно которому учитель должен обучить детей, исходя из их личных способностей, на базовый (где-то на троечку) или на высокий (четвёрку-пятёрку) уровень. Из-за обилия в классе "необычных" учеников, "обычные" недополучают часть знаний, т.к. определённое время на уроке учитель вынужден тратить на успокаивание "неусидчивых" детей и на "разжёвывание" очевидных вещей.

Поэтому, родители, если вам что-то рекомендует ваш учитель, лучше прислушайтесь и выполните рекомендации, не ждите, пока ваш ребёнок станет педагогически запущенным или пока вам полкласса предъявит иск за получение услуг (образовательных) низкого качества. ))

[Борисович]

Поэтому, родители, если вам что-то рекомендует ваш учитель, лучше прислушайтесь и выполните рекомендации, не ждите, пока ваш ребёнок станет педагогически запущенным или пока вам полкласса предъявит иск за получение услуг (образовательных) низкого качества. ))

Любому родителю, "учитель" ребенка которого несет подобную чушь, предоставляю бесплатно свои услуги юриста в суде.

Бездарный учитель начальных классов, не желаете ли обозначить свою фамилию и школу, где временно, надеюсь, трудитесь?

[ялО]

столько много букв, и кому-то может даже показаться логичным и обоснованным

а итог :"необычный"= "неусидчивый"

и еще один вопрос если можно

а очевидные вещи для кого?! для учителя?! обычного взрослого?!

[Анастасия Ю.]

А где у нас в РК есть РосПотребНадзор?И я ни в жизни не поверю, что у нас в стране тратится по 30 тыс. тенге в год. Скорее всего это "педагог" из РФ.

Из всех слов сказанных, вывод такой если ваш ребенок активный и шумный, значит его не надо отправлять в обычную школу, потому что видите ли некоторым учителям неохота успокаивать вашего ребенка. Существует такая категория преподавателей которые выбирают себе кучку детей у которых показатели выше средних, обычно таких человек 5-6 в классе, и занимаются только с ними. Потому, что таким детям не надо объяснять по два три раза что то, а другим надо объяснять, надо УЧИТЬ, а такие педагоги этого не хотят, и чаще всего стараются других детей "сплавить" от себя подальше и учить так называемую школьную элиту. Остальные дети для них "необычные", "особенные" и все в таком духе.

[Гость учитель нач. классов]

Имеете полное право не принимать и оспаривать написанное выше! (Точно так же, как и расторможенные дети имеют право бесноваться на уроках и не слушаться объяснений.) Никто вам ничего не навязывает.

Детьми надо заниматься ОТ РОЖДЕНИЯ, а не ждать , когда их через 7-8 лет чужие тёти научат элементарным навыкам самообслуживания. Жаловаться - ваше право, но не ждите, что после этого учитель будет к вам лучше относиться или учить станет по-другому - ваши отношения станут формальными и сухими, согласно инструкции, в итоге хуже станет только ребёнку.

А всяким там юристам доморощенным лишь бы найти повод языком потрепать.

Займитесь своими детьми сами, ведь кроме родителей по-настоящему они никому не нужны.

[Attorney777]

Имеете полное право не принимать и оспаривать написанное выше! (Точно так же, как и расторможенные дети имеют право бесноваться на уроках и не слушаться объяснений.) Никто вам ничего не навязывает.

Детьми надо заниматься ОТ РОЖДЕНИЯ, а не ждать , когда их через 7-8 лет чужие тёти научат элементарным навыкам самообслуживания. Жаловаться - ваше право, но не ждите, что после этого учитель будет к вам лучше относиться или учить станет по-другому - ваши отношения станут формальными и сухими, согласно инструкции, в итоге хуже станет только ребёнку.

А всяким там юристам доморощенным лишь бы найти повод языком потрепать.

Займитесь своими детьми сами, ведь кроме родителей по-настоящему они никому не нужны.

юрист не доморощенный и языком в отличие от некоторых не треплет а говорит дело. Здесь явно нарушаются права ребенка и он готов их защищать от таких вот доморощенных учителей начальных классов. Нельзя делить детей на умных и не очень, на активных и нет. Для каждого родителя его ребенок самый лучший. И ваша задача учителя не разводить дискриминацию по умственным либо иным признакам а УЧИТЬ НАШИХ ДЕТЕЙ НОРМАЛЬНО!!!

[Пацан]

Я вот собственно не пойму, если ребёнок не тянет. Зачем ему быть двоечником оставшиеся годы. Не лучше ли ему отучиться нормально год и стать отличником?

Другое дело, что пропуск в 1 классе можно спокойно ликвидировать с помощью репетитора за лето.

[Гость ...]

Смотрите правде в глаза!

[Attorney777]

Смотрите правде в глаза!

какой правде, вы о чем?

[Гость папа]

4 года я плачу репетитору, и не интересовался как у него. но на днях, когда он с мамой сидел и переводил с английского и объяснял маме что на экране происходит (ему 9 лет), то понял!!! индивидуальные и обязательно групповые занятия приносят пользу!!!

[Борисович]

Я вот собственно не пойму, если ребёнок не тянет. Зачем ему быть двоечником оставшиеся годы.

с такими псевдопедагогами он и 10 лет может учиться в 1 классе

я вот тоже не пойму, то, что ребенок не тянет, выяснилось на линейке 25 мая в конце года?

чем занимался учитель весь год? усердно ставил неуды, ибо не его это барское дело учить всех при его зарплате...

[Maverick]

Любому родителю, "учитель" ребенка которого несет подобную чушь, предоставляю бесплатно свои услуги юриста в суде.

Бездарный учитель начальных классов, не желаете ли обозначить свою фамилию и школу, где временно, надеюсь, трудитесь?

Браво!

[Гость gerostrat]

а каком втором годе может иди речь ? первый класс! че за учителя завтра ребенок морально будет себя чувствовать ни так как все мало ли что у него в психики отразится вообще пропадет желание чему то обучаться. и так дитя переживает что получил физ травму. а тут еще и учитель с директорм. помоему "фейс" контроль не вводили в школах и не учителям решать чей ребенок будет продалжать учится а чей нет. пропустил пропустил он не же не прогуливал. вот а потом сами учителя и говорят что образование у нас слабое да как оно будет на должно уровне если такое говорят что директор улетел в дубаи он улетел но обещал вернуться а вы пока годик подаждите так что. лично мое мнение никакого второго года мало че там рекомендуют эти учителя эта ваш ребенок учительница после 5 класса вообще забудет кто он. ИМХО

[Aya]

Мой старший сын инвалид по зрению и аутист, но через полгода обучения в 1 классе коррекционной школы, мне сказали мы ШКОЛА, и из за одного вашего ребенка не можем заставлять весь класс сидеть без дела.. в итоге пока я вела переговоры с ВКК и завучем, директором и педагогом, закончился год и мы снова в первом (втором) классе.

Так что если завуч и методист будут настаивать, и комиссия вынесет решение что ребенок не справляется, то оставят на второй год неуспевающего ученика. говорю на своем опыте.

[Гость miker]

Это единственое, адекватное мнение компететного человека. Про РосПотребнадзор сказано в качестве примера отличие стандартов: по 30 человек в классе это слишком много. Вот вы бы господа юристы и занялись бы пересмотром подобных нормативов, а только языком. Складывется мнение что тут не юристы, а люди с дипломаи юриста. И их слишком много развелось

Если вам рекомендуют остаться на второй год, значит на то есть основания! И не надо идти на поводу у амбиций! В конце-концов что для вас важнее: действительно обучить ребёнка или удовлетворить своё самолюбие.

Особенно это касается тех, у кого дети с различными диагнозами, о которых родители стараются умалчивать и не информируют даже классного руководителя в начальной школе.

Для "особенных" детей нужна особенная педагогика. Их обучением должны заниматься специально подготовленные для этого люди.

Практически любой строитель может сделать у себя в квартире ремонт, но ни один ОТВЕТСТВЕННЫЙ СПЕЦИАЛИСТ в какой-либо области не возьмётся за чужую работу с гарантией качества! Каменщик не должен заниматься прокладкой элекрики!

Общеобразовательная школа - своего рода конвейер, который "штампует" "стандартных" выпускников из "стандартных" "заготовок". Представьте, что на заводе вам попалась нестандартная болванка. Мастер с ней справится, НО затратит больше личного времени и сделает МЕНЬШЕ запланированного.

Раньше в нашей стране были классы компенсирующего и коррекционного обучения. Там занятия строились с учётом особенностей "нестандартных" учеников, по численности классы были почти вполовину меньше, в них работали люди с высшими квалификациями, за что получали денежные надбавки. Сейчас из-за нехватки учебных помещений и экономии денежных средств такого почти не встретишь. В классе, наполняемостью 25-30 человек (что противоречит нормам РосПотребНадзора), вместо 1-2 "особенных" детей человек 5, требующих индивидуального подхода и внимания. (Ладно, если бы просто сидели, так они мешают окружающим!)

Хочется отметить, что обучение ребёнка в школе обходится государству (а, значит, нам - налогоплательщикам!) примерно тысяч в 30 за год. Государство делает ГосЗаказ, согласно которому учитель должен обучить детей, исходя из их личных способностей, на базовый (где-то на троечку) или на высокий (четвёрку-пятёрку) уровень. Из-за обилия в классе "необычных" учеников, "обычные" недополучают часть знаний, т.к. определённое время на уроке учитель вынужден тратить на успокаивание "неусидчивых" детей и на "разжёвывание" очевидных вещей.

Поэтому, родители, если вам что-то рекомендует ваш учитель, лучше прислушайтесь и выполните рекомендации, не ждите, пока ваш ребёнок станет педагогически запущенным или пока вам полкласса предъявит иск за получение услуг (образовательных) низкого качества. ))

[Гость Учитель начальных классов]

Кто пойдёт вырывать зуб к окулисту? (Он же врач! Обязан лечить!)

А кто пойдёт за кефиром в ликёро-водочный отдел? (Пусть только посмеют не обслужить! В "Защите прав потребителей" защитят!)

А юристы... А что юристы? Им бы карманы набить за счёт чужих проблем. Они как стервятники. Подобные "бесплатные" случаи для них всего лишь способ саморекламы, самопиара. Ведь плохая реклама - тоже реклама! Дело забудется, а имя на слуху останется.

Ещё раз повторю. Что делать с вашим ребёнком, решаете только вы сами (но не забывайте, что ответственонсть тоже несёте вы!), учителя же вам могут только рекомендовать! Если ребёнок болен, не затягивайте с обращением к специалистам, ведь запущенные первичные нарушения ВСЕГДА приведут к вторичным!

(Для примера. Так называемых "логопедических" детей бесполезно учить грамоте, пока не устранишь дефект речи. Можно зазубрить отдельные слова, но "шаг в сторону" - и проблема вновь обнаруживается.)

[Attorney777]

Кто пойдёт вырывать зуб к окулисту? (Он же врач! Обязан лечить!)

А кто пойдёт за кефиром в ликёро-водочный отдел? (Пусть только посмеют не обслужить! В "Защите прав потребителей" защитят!)

А юристы... А что юристы? Им бы карманы набить за счёт чужих проблем. Они как стервятники. Подобные "бесплатные" случаи для них всего лишь способ саморекламы, самопиара. Ведь плохая реклама - тоже реклама! Дело забудется, а имя на слуху останется.

Ещё раз повторю. Что делать с вашим ребёнком, решаете только вы сами (но не забывайте, что ответственонсть тоже несёте вы!), учителя же вам могут только рекомендовать! Если ребёнок болен, не затягивайте с обращением к специалистам, ведь запущенные первичные нарушения ВСЕГДА приведут к вторичным!

(Для примера. Так называемых "логопедических" детей бесполезно учить грамоте, пока не устранишь дефект речи. Можно зазубрить отдельные слова, но "шаг в сторону" - и проблема вновь обнаруживается.)

вы представились для начала прежде чем воздух сотрясать и писать неадекватные оскорбления и еще хотелось бы знать в какой школе работате чтобы не вести своих детей на обучение к вам. А то так каждый может плеваться из -за угла не показывая свое лицо. Тоже мне учитель называется.

[Гость У. Н. К.]

вы представились для начала прежде чем воздух сотрясать и писать неадекватные оскорбления и еще хотелось бы знать в какой школе работате чтобы не вести своих детей на обучение к вам. А то так каждый может плеваться из -за угла не показывая свое лицо. Тоже мне учитель называется.

А вы представились? Смысл представляться, если грозятся с работы уволить и иски предъявить? ))

Расслабьтесь, в нашу школу вам не попасть. ))