POLIN Опубликовано 1 Февраля 2010 Жалоба Опубликовано 1 Февраля 2010 Для разгрузки предлагаю ознакомиться с перлами российских студентов-юристов. Жать сюда. ИМХО проблемы с образованием не только у нас. Вот это с сайта ... просто задыхаюсь от смеха... 47. Тема "Французская революция". - ... Король Людовик не помню какой номер ... был Помпадур ... Потому и началась революция ... У нас в школе на биологии, тоже прикол помню, когда мы однокласснику усиленно подсказывали, что организм на плакате - "инфузория- туфелька". Он долго силился понять, потом лицо его прояснилось и он изрек: ИНФУЗОРИЯ - БАШМАЧОК. С той самой поры я никак иначе этот микроб не обзываю.
Amangali Опубликовано 1 Февраля 2010 Жалоба Опубликовано 1 Февраля 2010 Как-то прислали молодую юристку за разъяснением вопроса. Поговорив с час, она спросила - "вы не могли бы стать моим НАСТОЯТЕЛЕМ?" :signthankspin:
Гость Ahmetova Опубликовано 1 Февраля 2010 Жалоба Опубликовано 1 Февраля 2010 На седьмом канале (вроде на нем, если не путаю) анонс программ. Дак вот, судя по анонсу, на канале идет программа "АдвокаД" (хорошо, что не "АдвоГаД")))
Marat Опубликовано 2 Февраля 2010 Жалоба Опубликовано 2 Февраля 2010 Ахинея. Про так пишутся все эти рейтинги, например также была новость, что "Алматы самый загрязненный..." - тута http://www.zonakz.net/articles/27904 Т.е. я типа тоже могу зарегистрировать в Нью Йорке организацию типа Super Puper Construction Corporation very good Inc и потом писать, что мол авторитетное рейтинговое агентство Super Puper Construction Corporation very good Inc решило, что Мастер Фесс самый сексуальный мужчина в КЗ.Действительно, не стоит заниматься самоуспокоением и самообманом. Все мы прекрасно знаем как наши дети напрягаются перед сдачей тестов и экзаменов. Следовательно, до лучших в образовании нам ещё надо идти и идти... Есть свои плюсы и есть свои минусы, но явно и то, что мы не являемся флагманами для подражания...
Captain Ares Опубликовано 22 Мая 2010 Жалоба Опубликовано 22 Мая 2010 Смена поколений учителей может стать для школы катастрофой ... Нам же хотелось бы затронуть проблемы системно более глубокие и важные с точки зрения перспективы развития как отечественной школы, так и всего общества в целом. А именно поговорить о том, кому предстоит заниматься воспроизводством интеллектуального потенциала нашего общества - учительстве. Не секрет, что в последние годы прослеживается устойчивая тенденция к сокращению числа абитуриентов, поступающих на педагогические специальности. Одним словом, выбирать, "кому учиться на учителей", с каждым годом становится все труднее. У этой тенденции есть, так сказать, и оборотная сторона. Учительская профессия все больше становится привилегией, как сейчас модно говорить, "социальных аутсайдеров". Ну, действительно, кого сейчас заманишь в школу: заработная плата - курам на смех, работа - ад кромешный, перспективы - никакой. Самое печальное, что об этом говорят и пишут, а реальных усилий, чтобы хоть как-то попытаться переломить негативную ситуацию, не предпринимается. Все сводится в основном к каким-то разовым акциям пропагандистского характера. Объективно более сильные по уровню подготовки выпускники школ стремятся занять более перспективные, с их точки зрения, ниши - экономистов, финансистов, таможенников и т.д. Уже никем не оспаривается тот факт, что по наличию обладателей дипломов вышеуказанных профессий на душу населения мы уже впереди планеты всей. Правда, в последние год-два на официальном уровне было заявлено о росте числа абитуриентов, идущих на технические специальности. Однако думается, что из-за кризиса и связанным с этим падением производства эта в общем-то положительная тенденция не получит продолжения. И все же мы бы хотели акцентировать внимание на проблеме подготовки учительских кадров. Тем более что последняя генерация учителей так называемой советской закваски уже приближается к предпенсионному и пенсионному возрасту. Пора, пора уже глубоко задуматься: а что будет, когда она окончательно сойдет со школьной авансцены? И к чему это приведет? Не хотелось бы никого обижать, но, скорее всего, учить наших детишек будут вчерашние школьные троечники, которые оказались неспособными ни к чему, кроме как вынужденно пойти в педвузы, потому что там самый маленький конкурс на государственные образовательные гранты. И это уж точно будет последним гвоздем в крышку гроба отечественной школы. Наверное, нельзя категорично утверждать, что талантливая молодежь в школы не идет, но ее так ничтожно мало, что впору трезвонить во все колокола. Кто не верит, поговорите с директорами школ, будь то в городе, будь то на селе. В школы приходит поколение, слабое по общему уровню подготовки и, что самое главное, в большинстве своем не имеющее предрасположенности к педагогической деятельности. Потому что учитель, уж извините за пафос, это не просто профессия, но и в определенном роде призвание. И учителем дано быть далеко не каждому. Ответственность, которую накладывает эта профессия, предполагает хотя бы какой-то отбор. А о каком отборе может идти речь, если выбирать особо и не из кого? ...
Рекомендуемые сообщения