Юридическое образование в РК умерло (?). Как его оживить?

[Captain Ares]

раньше человек с высшим образованием, особенно техническим, был реальный специалист и было их не так много, государство готовило столько специалистов сколько было нужно, при агашке конечно и тогда можно было везде пролезть, но в меньшей степени что давало возможность способным студентам добиваться успехов

сейчас, где-то мне попадалась статистика что людей с высшим образованием гораздо больше чем со средним специальным. это было бы похвально и этому можно было бы радоваться, если не качество этого высшего образования.

т.е. видя сейчас перед собой краснодипломника я ничего не могу сказать о человеке и уровне его знаний, видя перед собой несколько человек с высшим образованием - теоретически считаешь их равными, по крайней мере они такими должны быть плюс-минус по отношению друг к другу, фактически один из них слово "корова" пишет с 4 ошибками и несмотря на диплом находится где-то на уровне 7 класса школы, второй может быть на уровне фазанки например, третий наоборот может оказаться вполне нормальным молодым специалистом оправдывающим имеющийся у него диплом, четвертый вообще учился по сельской квоте, привозил на каждую сессию лошадь и по факту ему бы не то что диплом, но и школьный аттестат выдать нельзя, ну и т.д.

Примечание: я не говорю что сельские дети тупые, это совершенно не их вина, что государство не может наладить качественное школьное образование, просто образование в селах ... его в принципе и нету можно сказать, отдельные исключения здесь погоду н делают.

помимо поголовного получения дипломов, народ начал их коллекционировать, по другому не скажешь. если раньше второе высшее это была осознанная необходимость и тяжелый труд, поскольку совмещать полноценную учебу с работой тяжело, и естественно просто так получать еще один диплом никто не станет, то сейчас да пожалуйста сколько угодно.

у госслужащих теперь особо модно иметь по нескольку дипломов, типа специалист широкого профиля одновременно и экономист и юрист и кузнец и врач и все что угодно, разве что не космонавт. пару раз уже встречал, от них "да че ты мне рассказываешь, у меня тоже есть юридическое образование", сразу хочется вытащить его, дать коленом по морде лица и заставить съесть нафиг этот диплом.

у госслужащих повыше рангом модно стало быть кандидатами, докторами. как то со знакомым разговаривали на парковке у магазина, подкатывает крузак, выходит его знакомый, поздоровался дал визитку, поболтал пару минут, уехал. Мой знакомый прикалывается "Д.Э.Н. пилять! вместе учились, 2 + 2 сложить не мог, еще 2 года назад даже кандидатом не был, теперь доктор стал вдруг" ну и таких примеров можно нсобирать немало.

изменилось отношение к высшему образованию, знания людям не нужны, нужен формальный повод для доступа к кормушкам

поэтому я за ковровые бомбардировки! :druzja:

[Zhalair Мухали]

просто образование в селах ... его в принципе и нету можно сказать.......

аул аулу - рознь ...............может сейчас слабовата сельская школа стала, а в тот период, когда учительствовали еще советские учителя, аульские школьники даже столичным детям фору давали :writer:

[Гость Ержан Наурызбаев]

Проблема качества юр.образования - это, конечно же, в первую очередь проблема нашей государственной системы, прогнившей насквозь от коррупции, безграмотности, беспринципности и прочих не очень хороших вещей. Для того, чтобы в нашей стране снова начали готовить хороших юристов нужно предпринять большие усилия как на государственном, так и на общественном уровнях. Одно лишь создание частных вузов, ассоциаций или обучающих курсов ни к чему не приведет. Ведь юрист - это не только специалист, получивший те или иные знания в области юриспруденции. Здесь очень важен аспект воспитательной работы, особенно, в плане взращивания личностей с большой буквы. Здесь очень важны элементы демократизации на уровне образования в целом. Не так, что я отучился и все - доволен, остальное меня не волнует. Сама профессия юриста должна рассматриваться как общественно-политическая. Юрист работает с законом, над его применением, над разработкой законопроектов, и важно чтобы юрист не был просто напичкан набором сухих знаний, а был прежде всего нормальным человеком, который болеет и переживает за общественно-политические процессы в стране и по возможности стремиться что-то изменить в лучшую сторону, будь то в маленькой организации или на гос.службе.

Исходя из этого, считаю, что должен быть возрожден хороший юридический универиситет, с опытными и порядочными педагогами, с благородными традициями, с жестким отбором и пр. Нужно отменить тестовую и кредитную систему. Но все это можно будет сделать только при наличии гос. поддержки. Участие государства в образовательном процессе нельзя переоценить. И если положение в нашей гос.системе будет оставаться таким же, как и сейчас, то в целом хороших юр.вузов и каечтвенного юр.образования не будет. Сначала государство в лице высших чинов должно показать, что ему нужны хорошие юристы и общество даст их. А сейчас, кроме уже перечисленных проблем в виде того, что дипломы покупаются и т.п., нужно добавить, что в целом в гос.структурах не нужны хорошо образованные юристы, потому что хороший юрист всегда будет проблемой для чиновника. Сейчас для чинуш важнее иметь более-менее грамотных помощников, которые хорошо вписываются в систему подхалимства, угодничества и т.п. Хороший юрист - это всегда независимое мнение, это - в целом независимый и порядочный человек. А нашему государству такие не нужны. Сейчас важна лояльность. А юр.вуз должен должен давать качественное юр.образование + пропагандировать демократические ценности + быть центром общественного прогресса + быть независимым в политическом плане учреждением + способствовать духовному росту + прививать свободу мышления и т.д.. Это все хотел сделать и делал по возможности Шайкенов Н.А. после его фактического отстранения от работы в гос.органах, потому что такие как он перестали быть нужны государству, потому что они мешали чинушам творить свои грязные дела; потому что они служили государству, а не отдельным агашка и группировкам; потому что они хотели перемен в лучшую сторону, потому что они понимали, что государство должно служить народу и что эти самые чинуши по сути есть слуги народа. Поэтому очень не хотелось бы, чтобы вузы выпускали юристов, которые безразлично относятся к этим более глобальным вопросам. В общем здесь очень много вопросов, много деталей, всего и не обхватишь. Нужно много работать и сегодня, и особенно - завтра. Поживем, увидим, что мы сможем сделать. А сделать, я думаю, мы сможем вместе очень многое!

[Данияр Тенелов]

Я не поняла Даник, Вы теперича у нас индикатор, субъективно уважаемый. Я вот, к примеру могу тоже озвучить свои наблюдения, что очень мало встречала этот поток выпускников Адилет.

И потом, я так понимаю, что кузница самых «лучших» юристов это исключительно КазГЮИ и Адилет… Ок, тогда давайте будем считать этих "счастливчиков" по головам…

Сорри, но меня вообще смех пробивает, када начинают спорить какой вуз лучше или хужее, есть единый казахстанский стандарт образования, (ок, давайте говорить про него, а не сводить к частностям! ) от перемены мест лучше он не бывает… максимум - где-то чуть выше, где-то чуть ниже. Имхо, все зависит от преподавателя - опять таки даже не от его исключительного знания юридических наук, а элементарного умения зажечь и пробудить в студентах божью искру, желание учиться, поверить в свои силы и т.д.

Ребята очнитесь - наши все так называемые вузы одним миром мазаны - годы их деятельности 10-15 лет, что можно наработать за этот ничтожно малый срок, в общем -это не Оксфорды и далеко не Кембриджи.

Я это к тому, что это лично мое субъективное мнение, а на роль индикатора я не претендую. Не согласны - да ради бога.

Еще раз - тема про то как поднять уровень юридического обучения во ВСЕХ ВУЗах, а не конкретно КазГЮА, Адилете и прочих.

Насчет возраста ВУЗов оно конечно так, но странно, что со временем их уровень деградирует, а не растет.

[Imperatritsa]

а есть ли на форуме выпускники юрфака КазГУ?

Я, Мухали, выпускница юрфака КазГУ (когда заканчивала он уже стал КазГНУ). А что?

Я считаю, что уровень нынешних выпускников ВУЗов оставляет желать лучшего, не столько из-за ухудшения качества образования, сколько из-за изменения отношения студентов к процессу обучения. Коррупция среди преподавателей ВУЗов и раньше была. Просто во времена моего студенчества считалось ниже твоего достоинства получать положительные оценки за деньги. Помню было у нас в группе пара-тройка человек, которые все сессии разводили, так мы их откровенно чморями считали. А сейчас же это с гордостью заявляется: "Я сессию развёл".

Так что, моё личное ИМХО как оживить образование, юридическое и не только, - это воспитывать своих детей с самых пелёнок в таком духе, что только собственными заслугами ты сможешь добиться чего то в жизни, своим умом, своими навыками и умениями, а никак не деньгами папы и мамы, нужно прививать детям любовь к знаниям, чтобы им нравилось овладевать знаниями, чтобы изучение предмета было не ради получения зачета во время сессии. Может я рассуждаю утопично, но я лично считаю что только так можно добиться соответствия обладателей дипломов о высшем образовании званию специалист.

[Wanted]

Я, Мухали, выпускница юрфака КазГУ (когда заканчивала он уже стал КазГНУ). А что?

Я считаю, что уровень нынешних выпускников ВУЗов оставляет желать лучшего, не столько из-за ухудшения качества образования, сколько из-за изменения отношения студентов к процессу обучения. Коррупция среди преподавателей ВУЗов и раньше была. Просто во времена моего студенчества считалось ниже твоего достоинства получать положительные оценки за деньги. Помню было у нас в группе пара-тройка человек, которые все сессии разводили, так мы их откровенно чморями считали. А сейчас же это с гордостью заявляется: "Я сессию развёл".

Так что, моё личное ИМХО как оживить образование, юридическое и не только, - это воспитывать своих детей с самых пелёнок в таком духе, что только собственными заслугами ты сможешь добиться чего то в жизни, своим умом, своими навыками и умениями, а никак не деньгами папы и мамы, нужно прививать детям любовь к знаниям, чтобы им нравилось овладевать знаниями, чтобы изучение предмета было не ради получения зачета во время сессии. Может я рассуждаю утопично, но я лично считаю что только так можно добиться соответствия обладателей дипломов о высшем образовании званию специалист.

Вашество, в очередной раз склоняю седую голову....

[Captain Ares]

аул аулу - рознь ...............может сейчас слабовата сельская школа стала, а в тот период, когда учительствовали еще советские учителя, аульские школьники даже столичным детям фору давали

без обид коллега, я говорил именно о нынешнем положении и специально оговаривал что отдельные местности в целом картину не выправляют.

дети могут быть очень умные, а качество образования далеко не соответствовать тому что они должны получать

[Muratzhan]

Непосредственно по названию темы ИМХО - актуальная тема без сомнения. Юр. образование не умерло, но с закрытием КазГЮУ и Адилета сильно пострадало. Оживить его могут только люди, которые бы смогли выступить в качестве паровоза. К примеру, таким был Шайкенов, иманды болсын. А также нужны очень усердные студенты.

Астанинский КазГЮУ конечно же свои тепличные условия использует очень слабо. Вроде "вагоны новые, а поезд не едет". Паровоз нужен!

"Кадры решают все!" (с) Сталин. По-любому как ни крути.

[Awaiting for deletion]

Так что, моё личное ИМХО как оживить образование, юридическое и не только, - это воспитывать своих детей с самых пелёнок в таком духе, что только собственными заслугами ты сможешь добиться чего то в жизни, своим умом, своими навыками и умениями, а никак не деньгами папы и мамы, нужно прививать детям любовь к знаниям, чтобы им нравилось овладевать знаниями, чтобы изучение предмета было не ради получения зачета во время сессии. Может я рассуждаю утопично, но я лично считаю что только так можно добиться соответствия обладателей дипломов о высшем образовании званию специалист.

Если опять же лезть в дебри практической психологии, то такой подход не есть верный. Я продолжаю поддерживать мнение, что не тому нас учили и учат во всяких школах. И с Задорновым я по многим высмеиваемым им моментам образования не согласен.

Изменено 8 Сентября 2009 пользователем Абиль Шамиев

[Чичиков]

Оптимист вы, батенька. Вы все еще верите в эту пресловутую "невидимую руку"? Нет этой руки, врет все теория. Ждать когда все само-собой разрешится - верный путь к полному развалу и хаосу...

Не знаю, выразил свое мнение о поднятом обсуждении.

В качестве аргумента приведу ваше собственное побуждение по организации неких курсов усовершенствования комсостава юристов.

.... беспокоюсь за то, в чем разбираюсь.

Позволю себе добавить продолжение - предположение:

... и что может принести прибыль

Работают законы рынка :writer:

[кеКи]

Не верьте тем кто говорит, что в КазГЮА (И,У) не разводятся. Я учился там, и я разводил военку, домой хотелось очень на каникулы. А кто не развел, тот белил и красил дежурку, вот.

Изменено 8 Сентября 2009 пользователем Пользователь № 59251

[Нурдин Саякбаев]

А почему Адилет закрылся? Прибыли не было что ли, или учредители не подели что-то???

http://forum.zakon.kz/index.php?showtopic=...%E4%E8%EB%E5%F2

[Zhalair Мухали]

без обид коллега, я говорил именно о нынешнем положении и специально оговаривал что отдельные местности в целом картину не выправляют. дети могут быть очень умные, а качество образования далеко не соответствовать тому что они должны получать

согласен, качество образования оставляет желать лучшего. в 2004 году стали внедрять в систему высшего образования кредитную технологию, по моему сугубо личному мнению - полная лажа.......потому как:

1. Объем часов сократился с 90 до 45

2. На профильную казалось бы дисциплину стали выделять 2 кредита, что соответствует половине традиционного семестра

3. Студенты берут тесты в начале занятий. Если группа получит плохой результат, то виноват препод, поэтому он им и раздает

4. Эти тесты студенты заучивают, или же заучивают только первые слова и буквы правильных ответов

5. Невозможно среди студентов развить дискуссию по тому или иному вопрсу права.........кредитная технология не предусматривает спор - есть вопросы в тестовой форме и есть верные ответ на них

вот далеко не полный перечень минусов кредитной технологии...........все ИМХО конечно. Возможно на Западе где берет корни данная технология и умеют ее качественно и результативно внедрять в учебный процесс, то у нас это делается оптом, все сразу и соответственно топорно

2 Imperatritsa - мы с Вами одной крови (с) Маугли :writer:

[Данияр Тенелов]

Не верьте тем кто говорит, что в КазГЮА (И,У) не разводятся. Я учился там, и я разводил военку, домой хотелось очень на каникулы. А кто не развел, тот белил и красил дежурку, вот.

Дак никто такого не утверждал никогда. Разводы были, есть и будут. Вопрос только в какой пропорции...

[Awaiting for deletion]

Я могу сказать, что в КАУ мы не разводили!

[Captain Ares]

вот далеко не полный перечень минусов кредитной технологии...........все ИМХО конечно. Возможно на Западе где берет корни данная технология и умеют ее качественно и результативно внедрять в учебный процесс, то у нас это делается оптом, все сразу и соответственно топорно

по моему сугубо личному мнению качество советского образования было гораздо лучше европейского, особенно это касается технарей

из всех громких имен западных вузов я не знаю ни одного сильного техвуза, все как правило гуманитарии

чем буржуйское образование лучше? развитой матбазой, стремлением выпустить именно специалиста, отношением к преподам вузов

все, на мой взгляд, в остальном и самое главное в уровне выпускаемых спецов совковое образование было лучше. т.е. в принципе достаточно было перенять именно вот это и через некоторое время, буржуи бы равнялись на наше образование а не мы на ихнее

но нет, чтобы реализовать указанное это ж деньги нужно выделить немалые, нет наши погнались за мировой интеграцией, начали равнять всех на евростандарт и в итоге разрушили всю систему образования не совсем понимая что делая

[Данияр Тенелов]

из всех громких имен западных вузов я не знаю ни одного сильного техвуза, все как правило гуманитарии

Позвольте не согласится. Как выпускник Новосибирского физмата, знаю что в мире выше всех котируется знаменитый MIT(Массачусетский Технологический Институт), который стал знаменитым еще до наплыва советских ученых, есть еще CalTech (Калифорнийский Технологический Университет) где долгие годы преподавал Фейнман, Оксфорд и Кембридж, где готовят не только гуманитариев и много других ВУЗов. Другое дело, что в советский период советские ВУЗы дейсвительно были очень сильны, но утверждать,что зарубежом нет сильных технических ВУЗов - это перебор.

Все это касается только физики. Если брать компьютерные технологии и автоматизацию процессов, то здесь советская наука вообще всегда отставала от западной.

Изменено 8 Сентября 2009 пользователем Данияр Тенелов

[Елiмай]

Вот какая мощная воля была в 1996 году. Заметьте, что мало воды, речь о конкретных шагах. Не все были выполнены, но КазГЮУ это дало неслабый толчок к развитию.

Постановление Правительства Республики Казахстан от 8 июля 1996 года N 847 О мерах по повышению качества и дальнейшему развитию юридического образования в Республике Казахстан (внесены изменения постановлением Правительства РК от 17 марта 1997 г. N 335)

В целях дальнейшего развития юридического образования и повышения его качества, удовлетворения потребностей республики в высококвалифицированных юристах, эффективного использования бюджетных средств на образование и устранения нарушений Указа Президента Республики Казахстан от 14 марта 1994 г. N 1591 "Об образовании Казахского государственного юридического института Министерства юстиции Республики Казахстан" и постановления Кабинета Министров Республики Казахстан от 26 мая 1994 г. N 564 "Вопросы организации Казахского государственного юридического института Министерства юстиции Республики Казахстан" Правительство Республики Казахстан постановляет:

1. Министерству образования Республики Казахстан:

начиная с 1996/97 учебного года установить прием на юридические факультеты Кустанайского государственного университета и Восточно-Казахстанского государственного университета с численностью по 50 человек;

вывести из состава Талдыкорганского университета имени И. Джансугурова Талдыкорганский юридический техникум и включить его в состав Казахского государственного юридического института с сохранением прав юридического лица. В связи с этим внести соответствующие изменения в пункт 1 постановления Кабинета Министров Республики Казахстан от 2 июня 1994 г. N 584 "О создании университетов в городах Акмоле, Атырау, Павлодаре, Петропавловске и Талдыкоргане";

утвердить государственные стандарты юридического образования, единые для государственных и негосударственных (частных) вузов, с учетом особенностей обучения в специализированных юридических вузах и на юридических факультетах университетов;

разработать и утвердить единые нормативы для лицензирования государственных и негосударственных (частных) вузов и факультетов, установив основным критерием наличие достаточного штатного профессорско-преподавательского состава, способного обеспечить выполнение государственных стандартов юридического образования.

2. Министерству образования и Министерству юстиции Республики Казахстан представить предложения о закрытии заочной и вечерней форм юридического образования в государственных и негосударственных (частных) вузах.

3. Казахскому государственному юридическому институту Министерства юстиции Республики Казахстан дополнительно осуществить в 1996/97 учебном году прием 180 студентов на 1 курс по дневной форме обучения за счет сокращения и прекращения приема на юридические факультеты и отделения государственных вузов.

4. Министерству финансов Республики Казахстан в 1997 году увеличить бюджетные ассигнования Казахскому государственному юридическому институту Министерства юстиции Республики Казахстан за счет сокращения и прекращения приемов на юридические факультеты других вузов.

5. Государственному комитету Республики Казахстан по управлению государственным имуществом, акиму города Алматы, имея в виду предполагаемое увеличение численности студентов Казахского государственного юридического института Министерства юстиции Республики Казахстан и исходя из соответствующих нормативов обеспечения, в течение месяца передать ему здание по адресу: ул. Байзакова, 291, а также предусмотреть в дальнейшем дополнительное выделение для него иных помещений.

6. Обратиться (повторно) к Генеральной прокуратуре Республики Казахстан с предложением предъявления в суд исков о ликвидации юридических лиц, осуществляющих образовательную деятельность без лицензии, и изъятии в бюджет доходов от безлицензионной образовательной деятельности.

7. Главной налоговой инспекции Министерства финансов Республики Казахстан в месячный срок проверить деятельность всех негосударственных (частных) юридических вузов и факультетов, обратив особое внимание на соблюдение ими требований Гражданского кодекса Республики Казахстан (общая часть), Указов Президента Республики Казахстан, имеющих силу закона, "О налогах и других обязательных платежах в бюджет", "О лицензировании" и принять соответствующие меры.

Заместитель Премьер-министра

Республики Казахстан

[Сакура]

Я это к тому, что это лично мое субъективное мнение, а на роль индикатора я не претендую. Не согласны - да ради бога.

Еще раз - тема про то как поднять уровень юридического обучения во ВСЕХ ВУЗах, а не конкретно КазГЮА, Адилете и прочих.

Насчет возраста ВУЗов оно конечно так, но странно, что со временем их уровень деградирует, а не растет.

У Вас есть конкретные предложения? Иначе, это напоминает переливание из пустого в порожнее... Я кстати тут кое-чего надумала, делиться не вижу смысла, потому как не спец... где нам выпускникам "остальных-отсталых" вузов... :druzja:

Изменено 8 Сентября 2009 пользователем Cакура

[Данияр Тенелов]

У Вас есть конкретные предложения? Я кстати тут кое-чего надумала, делиться не вижу смысла, потому как не спец... где нам выпускникам "остальных-отсталых" вузов...

Свои конкретные предложения я уже писал выше. Жду этого от других. Не хотите делится - Ваше право. Если в моей теме Вас больше интересует только мое личное мнение относительно "остальных-отсталых" вузов, которое вообще по сути не относится к теме, то мне искренне жаль.

Изменено 8 Сентября 2009 пользователем Данияр Тенелов

[Marvel]

Не верьте тем кто говорит, что в КазГЮА (И,У) не разводятся. Я учился там, и я разводил военку, домой хотелось очень на каникулы. А кто не развел, тот белил и красил дежурку, вот.

Учась в КазГЮУ(А) ничего никогда не разводил. Из тех, кого я знаю, тоже никто. По крайней мере пока ректором был Шайкенов Н.А. и в первые два года "ректорства" Нарикбаева. Военку тоже на разводил, из принципа, хотя там "брали"... Кто помнит, нач.военной кафедры потом посадили за взятку.

Изменено 8 Сентября 2009 пользователем Marvel

[Сакура]

Свои конкретные предложения я уже писал выше. Жду этого от других. Не хотите делится - Ваше право. Если в моей теме Вас больше интересует только мое личное мнение относительно "остальных-отсталых" вузов, которое вообще по сути не относится к теме, то мне искренне жаль.

Сорри - где-то затерялся Ваш пост...

Банальностей не надо. Просто во-первых, хотел убедиться, что не я один так думаю, а во-вторых, второго Шайкенова уже не найти, надо что-то делать вне зависимости от шагов государства. Государству сейчас юристы не нужны, их и так наплодили достаточно на текущий момент, а в будущее государство наше так детально не смотрит. Вот была у меня идея со временем открыть не ВУЗ (печальная судьба Адилета не вдохновляет), а такой Центр по подготовке юристов, после окончания которого у выпускника будет не только теоретические знания, но и практические навыки. Дело затратное, будет ли спрос и спонсоры? Может есть еще какие идеи (типа, закрыть на фиг все юр факи, пусть учатся зарубежом и в КИМЭПе, сделать один Юр. ВУЗ как раньше, сделать как за рубежом классовую систему юристов, в которой для достижения следующего класса нужно сдавать экзамен и.т.д.)?

П.С. Вопрос насчет Центра чисто теоретический, так как реализовывать эту идею сейчас я не собираюсь.

Если этот, то идея не новаторская, бывшие курсы повышения квалификации - одним больше, одним меньше (призванные восполнять недостатки и упущения в/о...) Реформировать надо всю систему образования - частные потуги ситуации не исправят, насчет "наплодили" не согласна, т.к. уровень правосознания у населения итак невыносимо низкий, и если хоть кто-то, чего-то из области юриспруденции что-то усвоит это и будет огромный плюс. Из этих так называемых "плодящихся" - практикующими юристами работают единицы. И не надо превращать юриспруденцию в элитарные знания (чего у нас пытаются без конца сделать-пока безуспешно)…

П.С. Я не позволила бы себе высказывания по поводу Вашего личного мнения, ежели бы не Ваши опусы в отношении других вузов… Сорри, во избежание недоразумений могу привести еще раз построчно:

про остальные ВУЗы (Туран, Кунаевский, КИПМО, АТИСО и.т.п.) ничего сказать не могу, но учитывая, что там в основном почасовики и вообще общий уровень этих ВУЗов, сомневаюсь, что там готовят хороших юристов.

Изменено 8 Сентября 2009 пользователем Cакура

[Данияр Тенелов]

Дабы прекратить эту дискуссию, я забираю свои слова, выделенные Сакурой, и искренне прошу прощения у всех, кого задел этим постом.

Надеюсь теперь мы можем вернутся к основной теме?

[кеКи]

Свои конкретные предложения я уже писал выше. Жду этого от других. Не хотите делится - Ваше право. Если в моей теме Вас больше интересует только мое личное мнение относительно "остальных-отсталых" вузов, которое вообще по сути не относится к теме, то мне искренне жаль.

Предлагаю создать общественный фонд (или другую организационную форму), допустим, ОФ "Юридический форум" или ОФ "Юридический клуб". Устав можно разработать совместными усилиями. Средства Фонда будут направляться на различные уставные цели, например, на организацию обучения, курсов, а также на благотворительные цели. Органы: попечительский совет с принципом кооптации членов, председатель, кассир и т.д. В совет попечителей изберем наиболее уважаемых юристов, форумчан в т.ч., которые будут контролировать финансовые потоки. Преседатель подписывается бумаги, кассир собирает деньги. По налогам, кстати, у фондов есть льготы, КПН, по определению, не платят. Источниками дохода будут: 1) членские взносы 2) поступления от хозяйственной деятельности: организация форумов, курсов обучения, лекций и т.д. Позже, если идея получит поддержку, можно лицензию получить и создать свой юридический ВУЗ.

[Сакура]

Дабы прекратить эту дискуссию, я забираю свои слова, выделенные Сакурой, и искренне прошу прощения у всех, кого задел этим постом.

Надеюсь теперь мы можем вернутся к основной теме?

Му-т.е. мяу...

Да - идем в обратную сторону:

1. Переподготовка за счет гос-ва преподавателей вузов (учить их надо - либо переучивать);

2. Конструктивное реформирование системы образования вузов - узкая специализация на последних курсах;

3. Ориентированность на потребности мировых рынков труда - сопоставимость наших дипломов с дипломами ведущих зарубежных вузов. Отсюда совместные учебные программы, международная мобильность преподавателей и студентов (каждый вуз наладить сотрудничество с ведущими мировыми вузами).

4. Не мешает предусмотреть налоговые льготы для предприятий, вкладывающих деньги в образование.

5. Поддержка и выявление - отбор особо талантливых детей. К примеру, по результатам экзаменов выдача документа, дающего право на государственное финансирование своего профессионального образования, обеспечение стипендией, поступление в профильный вуз по своему желанию.

И т.д. и т.п...